Η μουσική και η οργανική παιδαγωγική είναι μια πολύ περίεργη επιστήμη. Μόνο ένας που έχει περάσει το σύστημα της μουσικής εκπαίδευσης μπορεί να απαντήσει στην ερώτηση: "Τι είναι αυτό;".
Η εκπαίδευση στο μουσικό πανεπιστήμιο βασίζεται σε δύο πυλώνες. Από τη μία πλευρά, ένας ειδικός δάσκαλος λαμβάνει έναν «εμβολιασμό» γνώσης που αποτελείται από μεθόδους, τεχνικές και διάφορους τρόπους συνεργασίας με τους μαθητές. Αυτή η γνώση δίνει στον δάσκαλο το δικαίωμα να εργάζεται με παιδιά και να διδάσκει. Από την άλλη πλευρά, ο μελλοντικός δάσκαλος κερδίζει την εμπειρία της εκτέλεσης.
Ένας μουσικός αναπτύσσει την εμπειρία του στα χρόνια των μουσικών και επιτελικών δραστηριοτήτων που αποσκοπούν στη μελέτη της πολυφωνίας, των θεατρικών έργων και των μορφών, μεγάλης μορφής. Έχοντας παίξει ένα μάτσο "ακαδημαϊκών" και εξετάσεων, ο δάσκαλος-μουσικός παίρνει το αγαπημένο του δίπλωμα, στο οποίο προστίθεται ένα ακόμη "μητρώο" - "ARTIST"!
Αγαπητοί συνάδελφοι, έχετε αναρωτηθεί ποτέ πόσα χρόνια δαπανάτε για την εκπαίδευσή σας;
7 χρόνια - σε μουσικό σχολείο, 4 χρόνια - σε μουσική σχολή και 5 χρόνια στο πανεπιστήμιο. Σύνολο - 16! Αυτός είναι ο αριθμός! Αναρωτιέμαι αν κάποιος άλλος ειδικός μπορεί να καυχηθεί για μια τέτοια εκπαίδευση;
Ποιο είναι το αποτέλεσμα; Έχετε ικανοποίηση από την εργασία σας και την εργασία σας;
Ας μην μιλήσουμε για την οικονομική πλευρά αυτού του θέματος! Επιλέγοντας αυτό το επάγγελμα, ήξερες τι συνέβαινε! Το ερώτημα είναι, χαίρεσαι από τη διαδικασία της παιδαγωγικής, τη χαρά από τα μάτια των παιδιών να σε κοιτάζουν πιστά, από την απόλαυση των επιτυχιών των πρώτων παιδιών!
Δυστυχώς, δεν έχουν όλοι οι καθηγητές τέτοια χαρά. Για πολλούς εκπαιδευτικούς, η μαθησιακή διαδικασία έχει γίνει σκληρή εργασία. Σήμερα τόσο συχνά μπορείτε να ακούσετε:
- "Τα παιδιά δεν είναι αυτά! Δεν θέλουν να κάνουν τίποτα!"
- "Μαθητής-μέτριος, δεν καταλαβαίνει τίποτα!"
- "Δεν έχει σημασία τι τον διδάσκετε, δεν κάνει τίποτα!"
- "Οι εξετάσεις είναι και πάλι, αλλά δεν είμαστε προετοιμασμένοι για τίποτα ... Πόσο μου είναι άρρωστος!"
- "Για άλλη μια φορά, η επιλογή του ρεπερτορίου! Τι θα δώσει για να παίξει;"
- "Καλά, απέτυχα στην εξέταση!
Λοιπόν, πώς !; Το επίκαιρο, έτσι δεν είναι; Δυστυχώς, η τεχνική προσέγγιση στο επάγγελμά μας δεν είναι μυθοπλασία!
Γιατί συμβαίνει αυτό;
Η παιδαγωγική είναι ΕΡΓΑΣΙΑ! ΕΡΓΑΣΙΑ εξαιρετικά! Η διδασκαλία δεν λέει μόνο τι γνωρίζετε. Να διδάσκει - σημαίνει να διδάσκει και να ερμηνεύει τη γνώση έτσι ώστε ο μαθητής να μπορεί να τα χρησιμοποιήσει ανεξάρτητα. Η γνώση θα πρέπει να αποτελεί μέρος της φοιτητικής εμπειρίας!
Η μουσική και η οργανική παιδαγωγική είναι η τέχνη! ART, του οποίου το μυστικό δεν έγκειται στο πώς ΠΟΤΕ ΠΑΙΖΕΙ, αλλά πώς ΠΩΣ ΝΑ ΜΑΘΕΤΕ!
Συχνά ένας νέος δάσκαλος με ένα "κόκκινο δίπλωμα" του ωδείου είναι εντελώς απροετοίμαστος για παιδαγωγικό έργο. Και όλα γιατί ξέρει πώς να παίξει, αλλά δεν μπορεί να διδάξει! Οι φιλοδοξίες είναι συγκλονισμένοι από τον δάσκαλο, στις καρδιές του φωνάζει στο παιδί: «Πώς δεν λειτουργεί, αλλά πετυχαίνω!». Και έχει δίκιο με τον δικό του τρόπο! Για 16 χρόνια δίδαξε τους Μπάχ, Μπετόβεν, Σοπέν, δίδαξε και ανιδιοτελώς εκτελούσε! Και στην εκπαίδευση, είναι σημαντικό να εξηγηθεί πώς το κάνει. Δεν μπορούν όλοι να περάσουν αυτό που είναι "στα χέρια" - "στα χέρια" του άλλου. Η διδασκαλία είναι ταλέντο!
Συμβαίνει επίσης ότι ο εκπαιδευτικός με την εμπειρία είναι κουρασμένος, "εξαντλημένος"! Κοιτάζετε άνετα στην τάξη του και εκεί ο δυνητικός μαθητής κάθεται και διδάσκει ένα δύσκολο πέρασμα, ενώ ο δάσκαλος κοιτάζει σκεπτικώς έξω από το παράθυρο!
Υπάρχουν πράγματα και τρομερό! Αυτό συμβαίνει όταν ένας δάσκαλος βλέπει τους σπουδαστές ως "αγωγό": τα ίδια προγράμματα από έτος σε χρόνο, τα ίδια λάθη, τα ίδια παράπονα!
Τι να κάνετε;
Να διδάξει ένα παιδί να εκτελέσει είναι να διδάξει σε ένα παιδί να καταλάβει τη μουσική. Μέσω της φαντασίας και της δημιουργικότητας, μπορείτε να προσεγγίσετε οποιονδήποτε «πολύ μέτριο» μαθητή.
Αναθεωρήστε το όραμά σας για τον κόσμο της μουσικής εκπαίδευσης! Γιατί να μάθετε αν μπορείτε να εργαστείτε μαζί;
Ένας φοιτητής είναι ένας καμβάς, και ποια χρώματα παίζει εξαρτάται από εσάς! Ο σπουδαστής παίζει όπως διδάσκεται, όπως απαιτούν από αυτόν, όπως του επιτρέπεται να εκτελέσει!
Η μουσική είναι ένας από τους πολλούς τύπους παγκόσμιας τέχνης, τα είδη που αλληλοσυμπληρώνονται. Δημιουργήστε μουσικά παραμύθια, γράψτε ποίηση στη μουσική, ζωγραφίστε εικόνες, συνθέστε και αυτοσχεδιάστε, παρακολουθήστε συναυλίες μαζί, οργανώστε ενδιαφέρουσες μορφές ακαδημαϊκών συναυλιών.
Το πιο δύσκολο πέρασμα καθίσταται εύκολο αν χρησιμοποιηθούν φαντασία και εφευρετικότητα κατά την εκμάθησή του και, το σημαντικότερο, το ενδιαφέρον! Αν θα είναι ενδιαφέρον για εσάς - θα είναι ενδιαφέρον και για τον σπουδαστή! Συζητήστε με τον μαθητή, πείτε για τον εαυτό σας, την εμπειρία σας. Γίνετε φίλος φοιτητής, ανώτερος μέντορας! Αντιμετωπίστε τις δυσκολίες μαζί!
Η δική σας επιθυμία να δημιουργήσετε, να φανταστείτε, να πειραματιστείτε θα είναι μεταδοτική για τους μαθητές σας!
Αφήστε Το Σχόλιό Σας