Α Ν Ν Ο Τ Α Ι
Τα παγκόσμια προβλήματα της ανθρωπότητας, η κρίση στις διεθνείς σχέσεις, καθώς και οι ριζοσπαστικές κοινωνικοπολιτικές αλλαγές στη Ρωσία έχουν μικτή επίδραση σε διάφορους τομείς ανθρώπινης δραστηριότητας, συμπεριλαμβανομένου του πολιτισμού και της μουσικής. Είναι σημαντικό να αντισταθμίσουμε έγκαιρα τους αρνητικούς παράγοντες που μειώνουν την «ποιότητα» της μουσικής εκπαίδευσης, την «ποιότητα» των νέων που εισέρχονται στον κόσμο της μουσικής. Η Ρωσία αντιμετωπίζει μακρύ αγώνα με παγκόσμιες προκλήσεις. Θα πρέπει να βρούμε απαντήσεις στην επερχόμενη δημογραφική κατάρρευση στη χώρα μας, μια απότομη πτώση στην εισροή νέων ανθρώπων στην εθνική οικονομία, στον πολιτιστικό τομέα. Ένας από τους πρώτους ανθρώπους στον κόσμο της τέχνης που θα αντιμετωπίσουν αυτό το πρόβλημα θα είναι τα παιδικά μουσικά σχολεία.
Τα άρθρα που υποβάλλονται στην προσοχή σας αποσκοπούν στο να μετριάσουν εν μέρει την επίδραση ορισμένων αρνητικών παραγόντων, συμπεριλαμβανομένου του δημογραφικού, στη μουσική κουλτούρα πολλαπλασιάζοντας τον αριθμό των νέων μουσικών. Θέλω να πιστεύω ότι τα ισχυρότερα κίνητρα των νέων μουσικών για επιτυχία (ακολουθώντας το παράδειγμα των μεγάλων προκατόχων), καθώς και οργανωτικές και μεθοδολογικές καινοτομίες στο σύστημα της μουσικής εκπαίδευσης θα δώσουν τα αποτελέσματά τους.
Το ειρηνευτικό δυναμικό της μουσικής για την ελάφρυνση των εντάσεων στις διεθνείς σχέσεις απέχει πολύ από την εξάντληση. Πρέπει να γίνουν πολύ περισσότερα για την ενίσχυση των μουσικών δεσμών μεταξύ των εθνοτήτων.
Θέλω να πιστεύω ότι η γνώμη του δασκάλου του παιδικού μουσικού σχολείου σχετικά με τις συνεχιζόμενες και μελλοντικές αλλαγές στον εθνικό πολιτισμό θα γίνει αντιληπτή από την κοινότητα των εμπειρογνωμόνων ως έγκαιρη και όχι καθυστερημένη ("Η κουκουβάγια της Μινέρβας πετάει έξω τη νύχτα") εκτιμώντας την κρίση και με κάποιους τρόπους θα είναι χρήσιμη.
Α.Μ. ΦΙΛΣΚΕΝΚΟΒ Επικεφαλής του Τμήματος Κιθάρας του Παιδαγωγικού Μουσικού Σχολείου. Α.Μ. Ivanova-Kramskoy
Μια σειρά άρθρων σε μια δημοφιλής παρουσίαση για μαθητές παιδικών σχολών μουσικής και τους γονείς τους
P R D & S L V V AND E
Εμείς, οι νέοι, αγαπάμε τον ηλιακό κόσμο γύρω μας, στον οποίο υπάρχει ένας χώρος για τα πιο αγαπημένα μας όνειρα, αγαπημένα παιχνίδια και μουσική. Θέλουμε η ζωή να είναι πάντα ευτυχισμένη, χωρίς σύννεφα, υπέροχη.
Αλλά μερικές φορές, από τη ζωή των ενηλίκων, από τα στόματα των γονιών μας δεν ακούγονται πάντοτε ανησυχητικές φράσεις για κάποια προβλήματα που μπορούν να σκουρύνουν τις ζωές των παιδιών στο μέλλον. Χρήματα, στρατιωτικές συγκρούσεις, πεινασμένα παιδιά στην Αφρική, τρομοκρατία ...
Οι μπαμπάδες και οι μαμάδες μας διδάσκουν να λύσουμε τα προβλήματα, χωρίς μάχες, καλοσύνη, ειρηνικά. Μερικές φορές αντιτάσσουμε σε αυτούς. Δεν είναι πιο εύκολο να επιτύχετε τον στόχο σας με τις γροθιές; Βλέπουμε πολλά τέτοια παραδείγματα στις οθόνες των αγαπημένων μας τηλεοράσεων. Έτσι, όμως, δύναμη ή ομορφιά θα σώσει τον κόσμο; Όσο πιο ώριμοι γίνουμε, τόσο ισχυρότερη είναι η πίστη μας στο Καλόν, στη δημιουργική ειρηνευτική δύναμη της Μουσικής.
Πιθανώς, τα δικαιώματα ήταν συγγραφέας επιστημονικής φαντασίας Marietta Shaginyan. Μιλώντας για την ορχήστρα που παίζει μουσική του Μπετόβεν στο κατάστρωμα του Τιτανικού σε φοβερές στιγμές της βύθισης του πλοίου στην ψυχρή ακτή του ωκεανού, είδε μια εξαιρετική δύναμη στη μουσική. Αυτή η αόρατη δύναμη είναι σε θέση να στηρίξει τον κόσμο των ανθρώπων σε μια δύσκολη στιγμή ... Εμείς, νέοι μουσικοί, αισθανόμαστε ότι τα σπουδαία έργα των συνθετών δίνουν στους ανθρώπους χαρά, φωτίζουν τη θλιβερή διάθεση, μαλακώνουν και μερικές φορές σταματούν ακόμη και τις διαμάχες και τις συγκρούσεις. Η μουσική φέρνει ειρήνη στη ζωή μας. Έτσι, βοηθάει το καλό στην καταπολέμηση του κακού.
Ο πιο ταλαντούχος από εσάς έχει μια πολύ δύσκολη και μεγάλη αποστολή: να αντικατοπτρίζει την πραγματικότητα μας, τα κύρια, εποχικά χαρακτηριστικά της μουσικής. Κάποτε, ο Ludwig van Beethoven και άλλοι κορυφαίοι αριθμοί το έκαναν υπέροχα. Μερικοί συνθέτες από τα τέλη του XIX - αρχές του 20ου αιώνα. κατάφερε να εξετάσει το μέλλον. Πρόβλεπαν τις πιο ισχυρές τεκτονικές αλλαγές στην ανθρώπινη ζωή. Και κάποιοι δάσκαλοι, όπως ο Rimsky-Korsakov, κατάφεραν να δουν τη μουσική τους για πολλούς αιώνες που έρχονται. Σε μερικά από τα έργα του "έκρυψε" τις οδηγίες του στις μελλοντικές γενιές, τις οποίες ελπίζει ότι θα ήταν σε θέση να τον καταλάβουν. Ήταν στο δρόμο της ειρηνικής αρμονικής συνεργασίας μεταξύ του ανθρώπου και του Κόσμου.
Σκεφτόμενος αύριο, σχετικά με τα δώρα για ένα πολυαναμενόμενο γενέθλιο, εσύ, φυσικά, σκεφτείτε το μελλοντικό σας επάγγελμα, τη σχέση σας με τη μουσική. Πόσο ταλαντούχος είμαι, μπορώ να γίνω νέος Μότσαρτ, Τσαϊκόφσκι, Σοστακόβιτς; Εγώ, φυσικά, θα μελετήσει με επιμέλεια. Οι καθηγητές μας μας δίνουν περισσότερα από τη μουσική εκπαίδευση. Μας διδάσκουν πώς να πετύχουμε, να ξεπεράσουμε τις δυσκολίες. Αλλά, λένε, υπάρχει μια άλλη αρχαία πηγή γνώσης. Μεγάλοι μουσικοί από το παρελθόν (και μερικοί από τους συγχρόνους μας) γνώριζαν τα "μυστικά" της κυριότητας που τους βοήθησαν να φτάσουν στην κορυφή του Ολύμπου. Οι ιστορίες για τα νεαρά χρόνια των μεγάλων μουσικών που σας προσφέρονται θα σας βοηθήσουν να αποκαλύψετε μερικά από τα "μυστικά" της επιτυχίας τους.
"Τα ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ Η ΝΕΟΛΑΙΑ ΤΩΝ ΜΕΓΑΛΩΝ ΜΟΥΣΙΚΩΝ: Ο ΤΡΟΠΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΙΑ" είναι αφιερωμένη στους νέους μουσικούς
Μια σειρά άρθρων σε μια δημοφιλής παρουσίαση για μαθητές παιδικών σχολών μουσικής και τους γονείς τους
Σ Υ Δ Ε Ζ Η Σ Ε Ζ
Νέοι Μότσαρτ και σπουδαστές μουσικών σχολών: η φιλία μέσα από τις ηλικίες
Ο Μπετόβεν: ο θρίαμβος και ο αυλός μιας μεγάλης εποχής στη μουσική και η μοίρα της μεγαλοφυίας
Borodin: μια καλή χορδή της μουσικής και της επιστήμης
Τσαϊκόφσκι: μέσω των αγκάθια στα αστέρια
Rimsky-Korsakov: μουσική τριών στοιχείων - η θάλασσα, ο χώρος και τα παραμύθια
Rachmaninov: τρεις νίκες πάνω του
Andres Segovia Torres: Η αναβίωση της κιθάρας
Alex Zimakov: nugget, μεγαλοφυία, μαχητής
ΖΑ Κ Λ Ε Χ Ε Ν Ε
Θέλω να πιστεύω ότι μετά από να διαβάσετε τις ιστορίες για τα παιδικά και νεανικά χρόνια σπουδαίων μουσικών, είστε λίγο πιο κοντά στην επίλυση του μυστηρίου της ικανότητάς τους.
Επίσης μάθαμε ότι η MUSIC είναι ικανή να κάνει θαύματα: να αναπαράγει από μόνη της, όπως σε ένα μαγικό καθρέφτη, τη σημερινή μέρα, να προβλέψει, να προβλέψει το μέλλον. Και, πολύ απροσδόκητα, τα έργα των λαμπρών μουσικών είναι ικανά να βοηθήσουν τους ανθρώπους να μετατρέψουν τους εχθρούς σε φίλους, να μετριάσουν τις διεθνείς συγκρούσεις. Οι ιδέες της παγκόσμιας φιλίας, της μουσικής αλληλεγγύης, τραγούδησαν το 1977. οι επιστήμονες του "ρωμαϊκού συλλόγου" είναι ακόμα ζωντανοί.
Εσύ, νέος μουσικός, μπορείς να είσαι περήφανος για το γεγονός ότι στον σύγχρονο κόσμο, όταν οι διεθνείς σχέσεις έχουν γίνει εξαιρετικά τεταμένες, η μουσική μερικές φορές παραμένει σχεδόν το τελευταίο μέσο ενός θετικού ειρηνικού διαλόγου. Η ανταλλαγή συναυλιών, ο ήχος των μεγάλων έργων των παγκόσμιων κλασικών μαλακώνει τις καρδιές των ανθρώπων, ανυψώνει τις σκέψεις των ισχυρών πάνω στην πολιτική φασαρία. Η μουσική ενώνει γενιές, εποχές, χώρες και ηπείρους. Αγαπάμε τη μουσική, αγαπάμε. Δίνει νέες γενιές τη σοφία που συσσωρεύεται από την ανθρωπότητα. Θέλω να πιστέψω ότι στο μέλλον, η μουσική, που διαθέτει ένα τεράστιο δυναμικό διατήρησης της ειρήνης, θα μπορέσει να λύσει προβλήματα κοσμικής κλίμακας.
Δεν είναι ενδιαφέρον για τους απογόνους σας να μάθουν για τα μεγαλειώδη γεγονότα της εποχής του Μπετόβεν σε εκατό ή χίλια χρόνια, όχι μόνο μέσα από τις στεγνές γραμμές των ιστορικών χρόνων. Οι μελλοντικοί κάτοικοι του πλανήτη Γη θα θελήσουν να αισθάνονται την ίδια εποχή που έχει μετατρέψει τη ζωή του πλανήτη για πολλούς αιώνες, να την καταλάβει μέσα από εικόνες και αλληγορίες ενσωματωμένες στη μουσική μιας ιδιοφυΐας. Η ελπίδα του Ludwig van Beethoven ότι οι άνθρωποι θα ακούσουν τον λόγο του "να ζήσουν χωρίς πολέμους!" "Οι άνθρωποι είναι αδέλφια μεταξύ τους! Αγκαλιάστε εκατομμύρια, συγχωνεύστε τη χαρά ενός!"
Η ανθρώπινη σκέψη δεν γνωρίζει όρια. Πήγε πέρα από τη Γη, σπεύδοντας σε άλλους κατοίκους του Κόσμου. Για σχεδόν 40 χρόνια στο διάστημα, το διαπλανητικό διαστημικό σκάφος έσπευσε στο πλησιέστερο αστρικό σύστημα του Sirius. Οι χωματόδρομοι προσφέρουν εξωγήιους πολιτισμούς για να έλθουν σε επαφή μαζί μας. Στο πλοίο αυτό το πλοίο είναι η Μουσική, η εικόνα ενός ανθρώπου και το σχέδιο του ηλιακού μας συστήματος. Η Έβδομη Συμφωνική του Μπετόβεν, η μουσική του Μπαχ, το "Μαγικό φλάουτο" του Μότσαρτ θα ακουστούν κάποια μέρα και θα λένε αλλοδαπούς για εσένα, για τους φίλους σου, για τον κόσμο σου. Ο πολιτισμός είναι η ψυχή της ανθρωπότητας ...
Με την ευκαιρία, ρωτήστε τον εαυτό σας μια ερώτηση, θα καταλάβουν τη μουσική μας; Και είναι οι νόμοι της μουσικής καθολικής; Αλλά τι γίνεται αν υπάρχει μια άλλη δύναμη βαρύτητας σε έναν μακρινό πλανήτη, διαφορετική από τις συνθήκες μας για την εξάπλωση ήχου, άλλων ήχων και ενοριακών συσχετίσεων με «ευχάριστες» και «επικίνδυνες», ανόμοιες συναισθηματικές αντιδράσεις σε σημαντικά γεγονότα, διαφορετικές καλλιτεχνικές παραστάσεις; Και ο ρυθμός της ζωής, ο μεταβολικός ρυθμός, το πέρασμα των νευρικών σημάτων; Υπάρχει κάτι που πρέπει να σκεφτούμε.
Και, τέλος, γιατί ακόμη και σε έναν από τους πλανήτες μας η "ευρωπαϊκή" μουσική είναι πολύ διαφορετική, για παράδειγμα, από την κλασική κινεζική; Η "γλωσσική" θεωρία της προέλευσης της μουσικής (που βασίζεται στις ενδοεθνικές ρίζες της μουσικής, με άλλα λόγια, οι ιδιαιτερότητες της ομιλίας αποτελούν μια ιδιαίτερη μουσική ενόχληση) εξηγεί εν μέρει αυτές τις διαφορές. Η παρουσία των κινέζικων τεσσάρων τόνων που προδίδουν την ίδια συλλαβή (δεν υπάρχει τέτοιος ήχος σε άλλες γλώσσες) δημιούργησε μουσική, η οποία κατά τους προηγούμενους αιώνες μερικοί ευρωπαίοι μουσικολόγοι δεν καταλάβαιναν και μάλιστα θεωρούσαν βάρβαρη ... Μπορούμε να υποθέσουμε ότι η μελωδία της γλώσσας των αλλοδαπών θα είναι διαφορετική από τη δική μας . Έτσι, η εξωγήινη μουσική θα μας μαγέψει με την ασυνήθιστη της;
Τώρα καταλαβαίνετε πόσο ενδιαφέρον και χρήσιμο είναι να μελετήσετε τη μουσική θεωρία, και ειδικότερα την αρμονία, την πολυφωνία, τη διαφωνία ...;
Πριν ανοίξετε το δρόμο για τη μεγάλη μουσική. Μάθετε, δημιουργήστε, τολμήστε! Αυτό το βιβλίο θα σας βοηθήσει. Περιέχει τον τύπο για την επιτυχία σας. Προσπαθήστε να το χρησιμοποιήσετε. Και η πορεία σας προς το στόχο θα γίνει πιο νόημα, φωτισμένη από το έντονο φως του ταλέντου, της σκληρής δουλειάς, της αυτοθυσίας μεγάλων προκατόχων. Έχοντας υιοθετήσει την εμπειρία και την κυριότητα των διάσημων κυρίων, θα διατηρήσετε όχι μόνο τις παραδόσεις του πολιτισμού, οι οποίες είναι ήδη ένας μεγάλος στόχος, αλλά και πολλαπλασιάζετε την εμπειρία σας.
Φόρμουλα επιτυχίας! Πριν να μιλήσουμε περισσότερο για αυτό, θα προσπαθήσουμε να σας πείσουμε ότι για να αποκτήσετε κάποιο επάγγελμα, ένα άτομο χρειάζεται ορισμένες επιχειρηματικές και προσωπικές ιδιότητες. Χωρίς αυτούς, δύσκολα μπορείς να γίνεις ένας γιατρός πρώτης κατηγορίας, πιλότος, μουσικός ...
Για παράδειγμα, ένας γιατρός πρέπει να είναι υπεύθυνος (στην υγεία των χεριών και μερικές φορές στη ζωή του ασθενούς), εκτός από την κατοχή επαγγελματικών γνώσεων (πώς να θεραπεύει), πρέπει να είναι σε θέση να έρθει σε επαφή με τον ασθενή, αλλιώς ο ασθενής δεν θέλει ειλικρινά να πει τα δικά του προβλήματα. Πρέπει να είμαστε ευγενικοί, ευαίσθητοι, διακριτικοί. Και ο χειρουργός πρέπει επίσης να μπορεί να εργάζεται ήσυχα σε ακραίες συνθήκες.
Ο πιλότος είναι απίθανο να είναι αυτός που δεν έχει τη μεγαλύτερη συναισθηματική και βολική σταθερότητα, η ικανότητα να ηρεμεί, χωρίς πανικό, να λαμβάνει τη σωστή απόφαση σε κρίσιμες καταστάσεις. Ο χειριστής πρέπει να είναι τακτοποιημένος, συγκεντρωμένος, θαρραλέος. Με την ευκαιρία, επειδή οι πιλότοι είναι εκπληκτικά ήρεμοι, ήρεμοι άνθρωποι, είναι αποδεκτό, ως αστείο, να υποθέσουμε ότι τα παιδιά τους είναι τα πιο ευτυχισμένα στον κόσμο. Γιατί Το γεγονός είναι ότι όταν ένας γιος ή μια κόρη δείχνει στον πατέρα του ένα ημερολόγιο με ένα dauce, ο πατέρας δεν θα χάσει ποτέ την ψυχραιμία του, δεν θα εκραγεί, δεν θα ουρλιψει, αλλά θα αρχίσει να καταλαβαίνει τι συνέβη ...
Έτσι, κάθε επάγγελμα είναι επιθυμητό, και μερικές φορές απαιτούνται ορισμένες ιδιότητες. Δάσκαλος, κοσμοναύτης, οδηγός λεωφορείου, μάγειρας, ηθοποιός ...
Ας επιστρέψουμε στη μουσική. Όποιος θέλει να αφιερωθεί σε αυτή την όμορφη τέχνη, πρέπει σίγουρα να είναι σκόπιμο επίμονο πρόσωπο. Όλοι οι σπουδαίοι μουσικοί κατείχαν αυτές τις ιδιότητες. Αλλά μερικοί από αυτούς, για παράδειγμα, ο Μπετόβεν, σχεδόν έγιναν έτσι, και κάποιος (Rimsky-Korsakov, Rachmaninov) έγινε πολύ αργότερα, σε πιο ώριμη ηλικία. Εξ ου και το συμπέρασμα: ποτέ δεν είναι αργά για να επιμείνουμε στην επίτευξη του στόχου. "Nihil volenti difficil est" - "Για όποιον θέλει, δεν υπάρχει τίποτα δύσκολο."
Και τώρα, απαντήστε στην ερώτηση, μπορούν τα παιδιά να γίνουν σπουδαία, που δεν έχουν καμία επιθυμία, ενδιαφέρον για να κυριαρχήσουν τη σοφία του μουσικού επαγγέλματος; "Φυσικά όχι!", Θα απαντήσετε. Και θα είσαι τρεις φορές σωστός. Κατανοώντας αυτό, θα λάβετε ένα πέρασμα στο επάγγελμα. Ωστόσο, θα πρέπει να σημειωθεί ότι όλοι οι σπουδαίοι δάσκαλοι δεν έγιναν αμέσως ενδιαφέρονται με πάθος για τη μουσική. Για παράδειγμα, ο Ρίμσκι-Κορσάκοφ γύρισε το πρόσωπό του εντελώς με τη μουσική μόνο όταν η επιθυμία του για τέχνη νίκησε το άλλο πάθος του, τη θάλασσα.
Ικανότητες, ταλέντο. Συχνά μεταφέρονται σε νέους από τους γονείς τους, τους προγόνους τους. Η επιστήμη δεν γνωρίζει ακόμη αξιόπιστα αν όλοι μπορούν να επιτύχουν επαγγελματικές δεξιότητες σε οποιοδήποτε τομέα ανθρώπινης δραστηριότητας; Μήπως η ιδιοφυΐα κοιμάται σε όλους μας; Πιθανότατα, αυτοί είναι σωστοί που, έχοντας παρατηρήσει ικανότητες ή ταλέντο στον εαυτό τους, δεν ηρεμούν σε αυτό, αλλά, αντίθετα, αναπτύσσουν με τη δύναμη των τριών χρόνων, τέλεια τι του δίνεται από τη φύση. Το Genius πρέπει να λειτουργήσει.
Ήταν όλοι οι μεγάλοι εξίσου ταλαντούχοι; Καθόλου. Έτσι, αν ο Μότσαρτ ήταν συγκριτικά εύκολο να συνθέσει μουσική, ο λαμπρός Μπετόβεν, παράξενα, έγραψε τα έργα του, ξοδεύοντας περισσότερο χρόνο και προσπάθεια. Αντιγράφει επανειλημμένα μεμονωμένες μουσικές φράσεις και ακόμη και μεγάλα κομμάτια των έργων του. Ένας ταλαντούχος Μποροδίν, έχοντας γράψει πολλά μουσικά έργα, σχεδόν όλη του τη δημιουργική ζωή, εργάστηκε για τη δημιουργία του αριστουργηματικού του "Πρίγκιπα Ιγκόρ". Και δεν είχε καν χρόνο να ολοκληρώσει πλήρως αυτή την όπερα. Είναι καλό που ήξερε πώς να είναι φίλοι με πολλούς, για να τους βοηθήσει. Και οι φίλοι του αποζημιώνουν γενναιόδωρα. Βοήθησαν να τελειώσουν το έργο της ζωής του, όταν ο ίδιος δεν μπορούσε να το κάνει.
Ένας μουσικός (εκτελεστής και συνθέτης) χρειάζεται μια εξαιρετική μνήμη. Μάθετε να εκπαιδεύετε, να το βελτιώνετε. Το έργο γεννιέται στο κεφάλι λόγω της δυνατότητας ενός ατόμου "από τη μνήμη" ενός τεράστιου αριθμού μουσικών τούβλων να χτίσει αυτό το μοναδικό παλάτι, σε αντίθεση με οποιοδήποτε άλλο παλάτι που μπορεί να είναι πιο όμορφο από ένα κάστρο νεράιδων από τον κόσμο της Disney. Ο Λούντβιχ βαν Μπετόβεν, λόγω της φαντασίας και της μνήμης του, άκουσε κάθε νότα μέσα του, "ενσωματώθηκε" στη σωστή χορδή, φράση, μελωδία. Μυστικά ακούστηκε, ακούγεται καλό; Ζήτησε την τελειότητα. Ήταν ένα αδιάλυτο γρίφο για όλους γύρω του, πώς θα μπορούσε ο Μπετόβεν, έχοντας χάσει την ικανότητα να ακούει ήχους, ήταν σε θέση να συνεχίσει να συνθέτει έξυπνη μουσική;
Λίγα περισσότερα μαθήματα από διάσημους καλλιτέχνες. Δεν είναι ασυνήθιστο για έναν νεαρό να ξεκινήσει ένα μακρύ και δύσκολο ταξίδι στη μουσική με ελάχιστη υποστήριξη από το εξωτερικό. Συνέβη ότι δεν ήταν καθόλου. Και κάποιος αντιμετώπισε παρεξήγηση εκ μέρους των αγαπημένων, ακόμη και με την αντίθεσή τους στο όνειρο να γίνει μουσικός. Μέσα από αυτό, στην παιδική ηλικία, ο Rimsky-Korsakov, ο Beethoven και ο Borodino πέρασαν.
Πιο συχνά, γνωστοί μουσικοί στα πρώτα τους χρόνια έλαβαν ανεκτίμητη βοήθεια από τους συγγενείς τους, και αυτό ήταν πολύ ωφέλιμο. Από εδώ ακολουθεί ένα πολύ σημαντικό συμπέρασμα. Οι γονείς σας, ακόμη και αν δεν διαθέτουν επαγγελματικές γνώσεις, θα μπορούσαν, μαζί με τον δάσκαλό σας, με την ηγεσία του, να συμβάλουν στη μάθηση σας, καθώς και να βοηθήσουν στην ανάπτυξη των θετικών σας ιδιοτήτων.
Οι γονείς θα μπορούσαν να σας βοηθήσουν και εσείς και ο δάσκαλος μουσικής σε ένα ακόμα σημαντικό θέμα. Είναι γνωστό ότι η εξοικείωση στην πρώιμη παιδική ηλικία με τους ήχους της μουσικής συμβάλλει στην εμφάνιση ενδιαφέροντος για τη μουσική και τη φιλία μαζί του, αν γίνει δελεαστικά, διακριτικά, ικανοποιητικά (ίσως με τη μορφή ενός παιχνιδιού ή ενός παραμυθιού). Ίσως ένας δάσκαλος θα συστήσει ορισμένα κομμάτια για ακρόαση στο σπίτι. Μεγάλους μουσικούς μεγάλωσαν από παιδικά κομμάτια.
Από νεαρή ηλικία συχνά ακούτε λόγια σχετικά με την πειθαρχία. Όπως, χωρίς αυτό πουθενά! Και αν είμαι ταλαντούχος; Γιατί να στραγγίξει μάταια; Θέλω - το κάνω, θέλω - όχι! Αποδεικνύεται ότι ακόμα κι αν είστε wunderkind και έχετε επτά ιδιοφυΐα στο μέτωπο, χωρίς να τηρείτε ορισμένους κανόνες, την ικανότητα να υπακούσετε σε αυτούς τους κανόνες, είναι απίθανο να πετύχετε. Δεν μπορείτε να κάνετε μόνο αυτό που θέλετε. Πρέπει να μάθουμε να ξεπεράσουμε τον εαυτό μας, να αντέξουμε τις δυσκολίες, να αντέξουμε στα σκληρά χτυπήματα της τύχης. Ένα θετικό παράδειγμα τέτοιας επιμονής μας έδειξε Τσαϊκόφσκι, Μπετόβεν, Ζιμάκοφ.
Η πραγματική πειθαρχία, ειλικρινά, που δεν ήταν ιδιαίτερη για τα παιδιά, σχηματίστηκε στους νέους Ρίμσκι-Κορσάκοφ και Μποροδίν. Αλλά Rakhmaninov σε αυτά τα χρόνια χαρακτηρίστηκε από σπάνια ανυπακοή. Και είναι ακόμη πιο εντυπωσιακό ότι ο Σεργκέι Ραχμανινόφ, στην ηλικία των δέκα (!), Κατάφερε να τραβήξει μαζί του, να κινητοποιήσει όλη τη θέλησή του και να ξεπεράσει τον εαυτό του χωρίς καμία βοήθεια. Στη συνέχεια, έγινε μοντέλο αυτοπειθαρχίας, εσωτερικής αυτοπειθαρχίας, αυτοελέγχου. "Sibi imperare maximum imperium est" - "Η υψηλότερη δύναμη είναι δύναμη πάνω από τον εαυτό μου".
Θυμηθείτε τον νεαρό Μότσαρτ. Το καλύτερο από τα νεαρά του χρόνια, με πεποίθηση, με έμπνευση, εργάστηκε ακούραστα. Τα ταξίδια του με τον πατέρα του στις ευρωπαϊκές χώρες για δέκα συνεχόμενα χρόνια διαδραμάτισαν αποφασιστικό ρόλο στα έργα του Wolfgang. Εξετάστε τα λόγια πολλών μεγάλων: "Η εργασία έχει γίνει μεγάλη απόλαυση". Όλες οι διασημότητες δεν μπορούσαν να ζήσουν σε αδράνεια, χωρίς δυσκολία. Δεν γίνεται επιβάρυνση αν καταλάβετε το ρόλο του στην επιτυχία. Και όταν έρχεται η επιτυχία, με χαρά που θέλετε να κάνετε όλο και περισσότερο!
Μερικοί από εσάς επιθυμείτε να γίνετε όχι μόνο μουσικός, αλλά και να κατακτήσετε κάποιο άλλο επάγγελμα. Κάποιος πιστεύει ότι σε συνθήκες ανεργίας θα ήταν χρήσιμο να αποκτήσουν γνώσεις σε κάποιο άλλο τομέα. Θα μπορούσατε να είστε χρήσιμη μοναδική εμπειρία του Alexander Borodin. Θυμηθείτε ότι κατάφερε όχι μόνο να συνδυάσει το επάγγελμα ενός επιστήμονα χημικού με την πρόσκληση ενός συνθέτη. Έγινε ένα αστέρι ανάμεσα στους επιστήμονες και στον κόσμο της μουσικής.
Εάν κάποιος θέλει να γίνει συνθέτης, δεν μπορείτε να κάνετε χωρίς την εμπειρία των φωτιστικών εδώ. Πάρτε ένα παράδειγμα από αυτούς. Развивайте в себе творческое воображение, склонность к фантазированию, образному мышлению. Но прежде всего, научитесь слышать внутри себя мелодию. Твоя цель - услышать музыку, родившуюся в твоей фантазии, и донести её до людей. Великие учились интерпретировать, видоизменять услышанную мелодию, преображать её. Старались понимать музыку, "читать" заложенные в ней идеи.
Композитор, как философ, умеет смотреть на мир с высоты звезд. Тебе, как композитору, придется научиться масштабно видеть мир, эпоху. Γι 'αυτό, είναι απαραίτητο, όπως και ο Μπετόβεν, να μελετήσουμε την ιστορία, τη λογοτεχνία πιο βαθιά, να κατανοήσουμε τα μυστικά της εξέλιξης της ανθρωπότητας, να γίνουμε σκεπτόμενος άνθρωπος. Απορροφήστε όλες τις γνώσεις, υλικές και πνευματικές, από ό, τι οι άνθρωποι είναι πλούσιοι. Αλλά αλλιώς, έχοντας γίνει συνθέτης, θα είστε σε θέση να μιλήσετε επί ίσοις όροις με τους μεγάλους προκατόχους σας, για να συνεχίσετε την πνευματική γραμμή στην παγκόσμια μουσική; Οι στοχαστές του συνθέτη σας έβαλαν σε επαφή με τις εμπειρίες τους. Στα χέρια σας τα κλειδιά για το μέλλον.
Πόσο και πόσο λίγο άλλο γίνεται στη μουσική! Το 2014, η Έβδομη Συμφωνική του Μπετόβεν εγκατέλειψε το ηλιακό σύστημα. Και παρόλο που το διαστημικό σκάφος με έξυπνη μουσική στο πλοίο για να πετάξει στον Sirius είναι ακόμα πολλά, πολλά χιλιάδες χρόνια, ο πατέρας του νεαρού Βόλφγκανγκ ήταν απείρως σωστός όταν είπε στον Μεγάλο Υιό της Γης μας: «Κάθε λεπτό που χάθηκε χάνεται για πάντα ...» Βιαστείτε! Αύριο, η ανθρωπότητα, που έχει ξεχάσει αμοιβαίες διαμάχες, εμπνευσμένες από τη μεγάλη μουσική, πρέπει να έχουν χρόνο να βρουν έναν τρόπο να επιταχύνουν, να φέρνουν πιο κοντά την επαφή με την κοσμική νοημοσύνη. Ίσως σε αυτό το επίπεδο, με τη νέα μορφή, τα μακροσκοπικά προβλήματα θα επιλυθούν στο αδιανόητο μέλλον. Πιθανόν, ο αριθμός τους θα περιλαμβάνει τα καθήκοντα ανάπτυξης και επιβίωσης μιας πολύ πνευματικής ζωής, αναζητώντας απαντήσεις στις απειλές που σχετίζονται με την επέκταση του Κόσμου. Όπου υπάρχει δημιουργικότητα, η σκέψη της σκέψης, η νοημοσύνη, υπάρχει μουσική. Νέες προκλήσεις - νέος ήχος της μουσικής. Δεν αποκλείεται η ενεργοποίηση του πνευματικού, φιλοσοφικού και διακυβερνητικού-εναρμονιστικού ρόλου του.
Ας ελπίσουμε ότι τώρα καταλαβαίνετε καλύτερα τις προκλήσεις που πρέπει να επιλύσουν οι νέοι για την ήσυχη ζωή του πλανήτη μας! Μάθετε από λαμπρούς μουσικούς, παίρνετε ένα παράδειγμα από αυτούς. Δημιουργία νέου.
ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΜΕΝΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ
- Goncharenko N.V. Genius στην τέχνη και την επιστήμη. Μ.; "Art", 1991.
- Dmitrieva L.G., Chernoivanenko N.V. Μέθοδος μουσικής εκπαίδευσης στο σχολείο. Μ.; "Ακαδημία", 2000.
- Gulyants Ε.Ι. Παιδιά για τη μουσική. Μ.: "Ενυδρείο", 1996.
- Maples A. Όταν η μουσική ζει. Μ.; "Παιδαγωγική", 1985.
- Kholopova V.N. Η μουσική ως μορφή τέχνης. Οδηγός σπουδών. Μ.; "Planet of Music", το 2014
- Dolgopolov Ι.ν. Ιστορίες για τους καλλιτέχνες. Μ.; "Τέχνη", 1974.
- Vakhromeev V.A. Η θεωρία της στοιχειώδους μουσικής. Μ.; "Μουσική", 1983.
- Kremnev Β. G. Wolfgang Amadeus Mozart. Μ.; "Young Guard", 1958.
- Ludwig van Beethoven. Wikipedia
- Pribigina G.A. Peter Ilyich Tchaikovsky. Μ.; "Μουσική", 1990.
- Ilyin Μ., Segal Ε. Alexander Porfirevich Borodin. Μ.; ZhZL, "Young Guard", 1953.
- Μπαρσόβα Λ. Νικολάι Ανδερέβιτς Ρίμσκι - Κορσάκοφ. L. "Μουσική", 1989.
- Μαύρος Δ. Ρίμσκι - Κορσάκοφ. Μ.; "Παιδική λογοτεχνία", 1959.
- "Μνήμες του Rachmaninov". Comp. Και ο συντάκτης είναι Z.A. Apetyan, Μ.; Μουζάκα 1988
- Alexey Zimakov / vk.com> κλαμπ 538 3900
- Kubersky I.Yu., Minina E.V. Εγκυκλοπαίδεια για νέους μουσικούς. Αγία Πετρούπολη, "Diamond", 1996.
- Αλσβάνγκ Α. Τσαϊκόφσκι ΡΙ Μ., 1970.
Αφήστε Το Σχόλιό Σας