Η συζήτηση σχετικά με την ηλικία στην οποία μπορεί κανείς να αρχίσει να μαθαίνει μουσική έχει συνεχιστεί για μεγάλο χρονικό διάστημα, αλλά γενικά μια ορισμένη αλήθεια δεν έχει γεννηθεί σε αυτές τις διαμάχες. Οι υποστηρικτές της πρώιμης (αλλά και πολύ πρώιμης) ανάπτυξης έχουν δίκιο, διότι ένα μικρό παιδί απορροφά όλες τις διαθέσιμες πληροφορίες όπως ένα σφουγγάρι, δημιουργώντας ένα ισχυρό θεμέλιο για περαιτέρω ανάπτυξη.
Τα πειστικά επιχειρήματα οδηγούν και οι αντίπαλοι πολύ νωρίς μάθηση. Αυτές είναι η συναισθηματική υπερφόρτωση και η ψυχολογική ακαταλληλότητα των παιδιών για συστηματικά επαγγέλματα και η φυσιολογική ανωριμότητα των συσκευών τυχερών παιχνιδιών τους. Ποιος έχει δίκιο;
Οι εκπαιδευτικές δραστηριότητες για τα νεώτερα παιδιά δεν είναι καθόλου σύγχρονη τεχνογνωσία. Πίσω στα μέσα του περασμένου αιώνα, ο ιαπωνικός καθηγητής Shinichi Suzuki διδάσκει επιτυχώς τα παιδιά των τριών ετών να παίζουν το βιολί. Όχι χωρίς λόγο πίστευε ότι κάθε παιδί είναι δυνητικά ταλαντούχος, είναι σημαντικό να αναπτύξουμε τις ικανότητές του από νεαρή ηλικία.
Η σοβιετική μουσική παιδαγωγική ρυθμίζει τη μουσική διδασκαλία με τον ακόλουθο τρόπο: από την ηλικία των 7 ετών, ένα παιδί θα μπορούσε να εισέλθει στην πρώτη τάξη του μουσικού σχολείου (επτά τάξεις συνολικά). Για τα μικρότερα παιδιά της μουσικής σχολής υπήρχε μια προπαρασκευαστική ομάδα, η οποία ελήφθη από 6 χρόνια (σε εξαιρετικές περιπτώσεις - από πέντε). Ένα τέτοιο σύστημα υπήρχε εδώ και πολύ καιρό, έχοντας επιβιώσει τόσο από το σοβιετικό σύστημα όσο και από πολλές μεταρρυθμίσεις στις σχολές γενικής εκπαίδευσης.
Αλλά "τίποτα δεν διαρκεί για πάντα". Έχουν έρθει νέα πρότυπα στη μουσική σχολή, η οποία ως εκ τούτου θεωρείται ως προ-επαγγελματική κατάρτιση. Πρόκειται για πολλές καινοτομίες, συμπεριλαμβανομένης και της ηλικίας της έναρξης της εκπαίδευσης.
Ένα παιδί μπορεί να εισέλθει στην πρώτη τάξη από 6,5 έως 9 ετών και οι σπουδές σε μουσικό σχολείο να συνεχιστούν για 8 χρόνια. Οι προπαρασκευαστικές ομάδες με θέσεις προϋπολογισμού καταργούνται τώρα, έτσι όσοι θέλουν να διδάξουν παιδιά από νεαρή ηλικία θα πρέπει να πληρώσουν αρκετά εντυπωσιακά χρήματα.
Αυτή είναι η επίσημη θέση όσον αφορά την εκμάθηση της μουσικής. Στην πραγματικότητα, υπάρχουν πολλές εναλλακτικές λύσεις (ιδιωτικά μαθήματα, στούντιο, κέντρα ανάπτυξης). Ένας γονέας μπορεί, αν το επιθυμεί, να προσαρτήσει το παιδί του στη μουσική από οποιαδήποτε ηλικία.
Πότε να ξεκινήσετε τη διδασκαλία μιας παιδικής μουσικής είναι μια πολύ μεμονωμένη ερώτηση, αλλά σε κάθε περίπτωση είναι απαραίτητο να το λύσουμε από τη θέση "όσο νωρίτερα το καλύτερο". Εξάλλου, η μάθηση της μουσικής δεν σημαίνει απαραίτητα την αναπαραγωγή ενός οργάνου, σε νεαρή ηλικία μπορείτε να περιμένετε μαζί του.
Μουσική - ένα είδος τέχνης που μπορούν να αντιληφθούν τα παιδιά από τις πρώτες μέρες της ζωής, ακόμα και πριν από τη γέννηση. Τα νουβέλες, οι φοίνικες, οι παλάμες και άλλα λαϊκά αστεία της μητέρας, καθώς και η κλασική μουσική που ακούγεται στο παρασκήνιο - αυτοί είναι όλοι οι "πρόδρομοι" της μουσικής μάθησης.
Παιδιά νηπιαγωγείου μελετούν μουσική δύο φορές την εβδομάδα εκεί. Αυτό απέχει πολύ από το επαγγελματικό επίπεδο, αλλά δεν υπάρχει καμία αμφιβολία ότι υπάρχει κάποιο όφελος. Και αν είστε τυχεροί με τον μουσικό διευθυντή, τότε δεν μπορείτε να ανησυχείτε για επιπλέον μαθήματα. Απλά πρέπει να περιμένετε τη σωστή ηλικία και να πάτε σε μια μουσική σχολή.
Συνήθως, οι γονείς σκέφτονται την ηλικία στην οποία αρχίζουν να μελετούν τη μουσική, δηλαδή πόσο νωρίς μπορεί να είναι. Αλλά υπάρχει ένα ανώτατο όριο ηλικίας. Φυσικά, δεν είναι ποτέ αργά για μάθηση, αλλά ανάλογα με το επίπεδο μουσικής εκπαίδευσης που πρέπει να μιλήσουμε.
Για γενική ανάπτυξη, μπορείτε να αρχίσετε να κατανοείτε τη μουσική τέχνη και τη συνταξιοδότηση. Αλλά αν μιλάμε για επαγγελματική κατοχή του οργάνου, τότε ακόμα και σε ηλικία 9 ετών είναι ήδη πολύ αργά για να ξεκινήσει, τουλάχιστον για τέτοια περίπλοκα όργανα όπως το πιάνο και το βιολί.
Έτσι, η βέλτιστη (μέση) ηλικία της μουσικής μάθησης είναι 6,5-7 χρόνια. Φυσικά, κάθε παιδί είναι μοναδικό και η απόφαση πρέπει να γίνει μεμονωμένα, δεδομένων των ικανοτήτων του, της επιθυμίας, του ρυθμού ανάπτυξης, της ετοιμότητας για τάξεις και ακόμη και της υγείας. Και όμως είναι καλύτερα να ξεκινήσετε λίγο παραπάνω από το να καθυστερήσετε. Ένας προσεκτικός και ευαίσθητος γονέας θα είναι πάντα σε θέση να φέρει το παιδί στο μουσικό σχολείο εγκαίρως.
Αφήστε Το Σχόλιό Σας