Σχεδίαση μουσικής

"Σχεδίαση μουσικής"

Αυτό το μάθημα αποτελείται από διάφορα τμήματα και όλα αυτά στοχεύουν στην ανάπτυξη της μουσικής μνήμης και της ακοής.

Συνεδρία 1.

"Σχεδίαση μουσικής"

Αυτή η άσκηση είναι πολύ χρήσιμη για την ανάπτυξη της προσοχής, της μνήμης και της μουσικής ακοής. Μπορείτε να το εφαρμόσετε στις νεώτερες και μεγαλύτερες ομάδες.

Για ένα τέτοιο δημιουργικό μάθημα θα χρειαστείτε ένα μολύβι, γόμα και απλό χαρτί.

Το πρώτο πράγμα που κάνετε είναι να επιλέξετε το σωστό τραγούδι. Δεν πρέπει να είναι περίπλοκο, με μια πληθώρα διακοσμητικών ή μια πληθώρα στίχων. Θα πρέπει να είναι απλή και οικεία σε όλα τα παιδιά μελωδία, όπως "Little Christmas Tree" ή "Grasshopper".

Όλα τα παιδιά σχεδιάζουν μια ευθεία γραμμή στο φύλλο τους - αυτή θα είναι η πορεία του τραγουδιού. Επιπλέον, όλοι οι μαθητές μαζί με τον δάσκαλο εκτελούν ένα τραγούδι, μπορείτε να το τραγουδήσετε με το συνοδεία ή κάτω από το soundtrack. Τώρα, τραγουδώντας κάθε συλλαβή, τα παιδιά πρέπει να θέσουν τέλος. Ο πρώτος ήχος βρίσκεται στη μέση, αλλά τα ακόλουθα αλλάζουν ήδη. Εάν είναι υψηλότερη, το σήμα πρέπει να τοποθετηθεί υψηλότερα, εάν είναι χαμηλότερο, τότε το σημείο πρέπει να τοποθετηθεί ελαφρώς χαμηλότερο από τον προηγούμενο ήχο.

Μπορείτε να απλοποιήσετε τη διαδικασία και να μην χρησιμοποιήσετε ολόκληρο το τραγούδι, αλλά μόνο ένα στίχο. Τα σημεία είναι σφραγισμένα, τώρα μένει μόνο να συνδεθούν με μία γραμμή και να θαυμάσουν το προκύπτον μοτίβο.

Φυσικά, ένα τέτοιο έργο είναι πολύ δύσκολο, ειδικά για τα απροετοίμαστα παιδιά, αλλά είναι πολύ αποτελεσματικό για την ανάπτυξη της μουσικής ακοής και μνήμης.

Συνεδρία 2.

"Μουσική Echo"

Τα παιδιά μαθαίνουν να διακρίνουν τη δυναμική των ήχων, καθώς και να παίζουν δυνατά και ήσυχα σημειώματα. Τι χρειάζεται για αυτό; Ο δάσκαλος ή ο φροντιστής τραγουδάει μια σύντομη φράση δυνατά, όπως θα είναι ένα γνωστό τραγούδι, το οποίο εκτελείται σε κάθε μάθημα, για παράδειγμα, "Χήνες" ή "Kitty, γατάκι, γάτα". Είναι δυνατή η εκτέλεση ξεχωριστών ήχων καθόλου. Αφού ο ενήλικας έχει παίξει το ρόλο του, είναι η σειρά των μαθητών. Το πρώτο μέρος τραγουδάει τη φράση τόσο δυνατά όσο ο δάσκαλος. Το δεύτερο - εκτελεί λίγο πιο ήσυχο, το τρίτο - ακόμα πιο αθόρυβο, κλπ.