Είναι εκπληκτικό πόση μουσική στη ζωή μας σημαίνει. Αυτή η τέχνη, σύμφωνα με πολλούς εξέχοντες αριθμούς, συμβάλλει στην ανάπτυξη του πνευματικού κόσμου του ανθρώπου. Ακόμη και στην αρχαία Ελλάδα, ο Πυθαγόρας ισχυρίστηκε ότι ο κόσμος μας δημιουργήθηκε με τη βοήθεια της μουσικής - κοσμικής αρμονίας - και τον ελεγχόταν. Ο Αριστοτέλης πίστευε ότι η μουσική έχει θεραπευτική επίδραση σε έναν άνθρωπο, παίρνοντας καταθλιπτικές οδυνηρές πνευματικές εμπειρίες. Τον 20ο αιώνα, το ενδιαφέρον για τη μουσική τέχνη και η επιρροή της στους ανθρώπους αυξήθηκε σε όλο τον κόσμο.
Αυτή η θεωρία μελετήθηκε από πολλούς διάσημους φιλόσοφους, γιατρούς, δασκάλους και μουσικούς. Η έρευνά τους έδειξε ότι η μουσική έχει θετική επίδραση στο ανθρώπινο σώμα (βελτιωμένη αναπνευστική λειτουργία, λειτουργία του εγκεφάλου κλπ.) Και συμβάλλει στη βελτίωση της ψυχικής απόδοσης, της ευαισθησίας των ακουστικών και οπτικών αναλυτών. Επιπλέον, βελτιώνονται οι διαδικασίες αντίληψης, προσοχής και μνήμης. Χάρη σε αυτά τα δημοσιευμένα δεδομένα, η μουσική άρχισε να χρησιμοποιείται ενεργά ως βοηθητικό στοιχείο στη διδασκαλία των βασικών δεξιοτήτων των παιδιών προσχολικής ηλικίας.
Η χρήση της μουσικής στη διδασκαλία των παιδιών να γράφουν, να διαβάζουν και να μαθαίνουν
Αποδεικνύεται ότι η μουσική και ο λόγος, από την άποψη των γνωστικών διεργασιών, είναι δύο συστήματα που μεταδίδουν πληροφορίες διαφορετικών ιδιοτήτων, αλλά η επεξεργασία τους ακολουθεί ένα ενιαίο γνωστικό μοντέλο.
Για παράδειγμα, μια μελέτη της σχέσης μεταξύ της διαδικασίας σκέψης και της αντίληψης της μουσικής, έδειξε ότι το "έχοντας κατά νου" κάθε μαθηματική λειτουργία (αφαίρεση, πολλαπλασιασμό κλπ.), Το αποτέλεσμα επιτυγχάνεται με παρόμοιες χωρικές λειτουργίες, όπως στη διαφοροποίηση της διάρκειας και του βήματος. Δηλαδή, η ομοιομορφία των μουσικο-θεωρητικών και αριθμητικών διαδικασιών, χρησιμεύουν ως απόδειξη ότι τα μαθήματα μουσικής συμβάλλουν στη βελτίωση των μαθηματικών δεξιοτήτων και αντιστρόφως.
Μια ολόκληρη σειρά μουσικών δραστηριοτήτων που αποσκοπούσαν στη βελτίωση της ψυχικής δραστηριότητας αναπτύχθηκαν:
- Μουσική υπόκρουση για την απομνημόνευση πληροφοριών και για γραφή.
- Παιχνίδια μουσικής για εκμάθηση γλωσσών, γραφής και μαθηματικών.
- Δαχτυλίδια τραγούδι δάχτυλο για την ανάπτυξη των κινητικών δεξιοτήτων, εδραιώνοντας δεξιότητες του λογαριασμού?
- Τραγούδια και popevki για την απομνημόνευση μαθηματικών και ορθογραφικών κανόνων.
- Μουσικές αλλαγές.
Αυτό το συγκρότημα μπορεί να θεωρηθεί στο στάδιο της διδασκαλίας των παιδιών μια ξένη γλώσσα.
Η χρήση της μουσικής στη διδασκαλία των παιδιών ξένων γλωσσών
Δεν αποτελεί έκπληξη το γεγονός ότι πολύ συχνά σε νηπιαγωγεία αρχίζει να μαθαίνει μια ξένη γλώσσα. Εξάλλου, τα παιδιά προσχολικής ηλικίας κυριαρχούνται από την οπτικο-εικονική σκέψη και την αυξημένη συναισθηματική αντίληψη της πραγματικότητας. Συχνά, τα μαθήματα ξένων γλωσσών εμφανίζονται με τη μορφή παιχνιδιού. Ένας έμπειρος δάσκαλος συνδυάζει τη μαθησιακή διαδικασία, τη μουσική υπόκρουση και την πραγματικότητα του παιχνιδιού, η οποία επιτρέπει στα παιδιά να σχηματίσουν εύκολα μια φωνητική δεξιότητα και να απομνημονεύσουν νέες λέξεις. Οι ειδικοί συμβουλεύουν τη χρήση τέτοιων τεχνικών στη μελέτη των ξένων γλωσσών:
- Χρησιμοποιήστε ελαφρά και αξιομνημόνευτα ποιήματα, γλωσσίδια και τραγούδια. Κατά προτίμηση εκείνα όπου το φωνηένιο επαναλαμβάνεται συνεχώς, εναλλάσσοντάς το με διαφορετικά συμφώνια. Αυτά τα κείμενα είναι πολύ πιο εύκολο να απομνημονεύσουν και να επαναληφθούν. Για παράδειγμα, "Hickory, dickory, dock ...".
- Κατά την επεξεργασία της τεχνικής προφοράς είναι καλύτερο να εφαρμόσετε ψαλμωδία στη ρυθμική μουσική. Πολλές συσπάσεις γλωσσών, όπως το "Fuzzy Wuzzy ήταν μια αρκούδα ..." περιλαμβάνονται στα μαθήματα και χρησιμοποιούνται ευρέως από καθηγητές σε διάφορες χώρες του κόσμου.
- Η δομή της ορολογίας των ξένων προτάσεων είναι πιο εύκολη στην απομνημόνευση, στην ακρόαση και στην αναπαραγωγή των ενοχλητικών τραγουδιών και ποιημάτων. Για παράδειγμα, "Little Jack Horner" ή "Simple Simon".
- Η χρήση υλικού τραγουδιού θα βοηθήσει τα παιδιά να επεκτείνουν το λεξιλόγιό τους. Επιπλέον, η εκμάθηση των παιδικών τραγουδιών είναι όχι μόνο η αρχή των μαθησιακών πτυχών μιας ξένης γλώσσας, αλλά και η ομιλία του προφορικού λόγου και η ανάπτυξη της μνήμης.
- Μην ξεχνάτε τις μουσικές παύσεις, λεπτά, ώστε τα παιδιά να μπορούν να αλλάξουν με ασφάλεια από ένα είδος δουλειάς στο άλλο. Επιπλέον, τέτοιες αλλαγές βοηθούν τα παιδιά να χαλαρώσουν και να πετάξουν το ψυχικό και σωματικό στρες.
Συμπεράσματα
Σε γενικές γραμμές, μπορεί να συνοψιστεί ότι η χρήση της μουσικής σε γενικές εκπαιδευτικές διαδικασίες έχει θετική επίδραση στην ψυχική δραστηριότητα του παιδιού. Ωστόσο, δεν πρέπει να θεωρείτε τη μουσικότητα στην εκμάθηση μιας πανάκειας. Μόνο ένας συνδυασμός έμπειρου εκπαιδευτικού και το επίπεδο ετοιμότητάς του για την εφαρμογή αυτής της διαδικασίας μπορεί να βοηθήσει τα παιδιά προσχολικής ηλικίας να μάθουν γρήγορα νέες γνώσεις.
Αφήστε Το Σχόλιό Σας