Γιατί το παιδί δεν θέλει να πάει στο μουσικό σχολείο; Σπάνια, ένας από τους γονείς είναι σε θέση να αποφύγει τέτοια προβλήματα. Ένα νέο ταλέντο, αρχικά τόσο αφοσιωμένο στη μουσική, μετατρέπεται σε πεισματάρη άνθρωπο που έχει οποιοδήποτε λόγο να παραλείπει μια δραστηριότητα, ή, φ, τρόμο, να σταματήσει τελείως.
Ο παρακάτω αλγόριθμος ενεργειών θα βοηθήσει στην επίλυση του προβλήματος:
I. Ακούστε το παιδί
Είναι σημαντικό να διατηρηθεί μια σχέση εμπιστοσύνης. Μια ήρεμη συνομιλία σε μια φιλική ατμόσφαιρα (και όχι την τελευταία στιγμή που το παιδί σας είναι υστερικό ή κλάμα) θα σας επιτρέψει να καταλάβετε ο ένας τον άλλον καλύτερα. Θυμηθείτε ότι μπροστά σας είναι μια προσωπικότητα, με τα δικά της χαρακτηριστικά και προτιμήσεις, και πρέπει επίσης να υπολογίζετε μαζί τους. Μερικές φορές είναι σημαντικό μόνο για ένα μικρό πρόσωπο να ξέρει ότι θα ακούσει και θα τον συμπαθήσει.
Ii. Συμβουλευτείτε τον δάσκαλο
Μόνο μετά από μια προσωπική συνομιλία με τον ένοχο της σύγκρουσης, μιλήστε με τον δάσκαλο. Το κύριο πράγμα είναι μόνο. Ορίστε ένα πρόβλημα, ένας έμπειρος δάσκαλος θα μοιραστεί το όραμά του με την κατάσταση, θα προτείνει λύσεις. Κατά τη διάρκεια των σπουδών, οι εκπαιδευτικοί έχουν χρόνο να μάθουν πολλούς λόγους για τους οποίους ένα παιδί δεν θέλει να πάει σε μουσική σχολή.
Δυστυχώς, μερικές φορές ένα παιδί εγκαταλείπει το σχολείο εξαιτίας των ίδιων εκπαιδευτικών οι οποίοι, αισθανόμενοι την αδιαφορία και την αδιαφορία των γονέων τους, απλά αρχίζουν να τσιμπάνε στα μαθήματα. Ως εκ τούτου, ο κανόνας: να έρχονται συχνότερα στο σχολείο, να επικοινωνούν συχνότερα με τους καθηγητές σε όλα τα μαθήματα (λίγοι από αυτούς, μόνο δύο κύριοι - ειδικότητα και solfeggio), να τους συγχαρούν για τις διακοπές και ταυτόχρονα να ρωτήσουν για θέματα στην τάξη.
Iii. Βρείτε συμβιβασμό
Υπάρχουν περιπτώσεις όπου η λέξη των γονέων πρέπει να είναι αδιαμφισβήτητη. Ωστόσο, στις περισσότερες περιπτώσεις, όταν λαμβάνεται τελική απόφαση, είναι σημαντικό να γίνεται διάκριση μεταξύ των συμφερόντων του ζημιωθέντος και της γονικής εξουσίας. Από τον φοιτητή απαιτούνται λαμπερά σημάδια σε ένα κανονικό σχολείο και στη μουσική, και εκτός αυτού ότι υπάρχουν περισσότεροι κύκλοι; Μειώστε το φορτίο - μην απαιτείτε το αδύνατο.
Πρέπει να θυμόμαστε ότι δεν υπάρχουν έτοιμες συνταγές, όλες οι καταστάσεις είναι μεμονωμένες. Αν το πρόβλημα παραμένει, πιθανότατα η αιτία του είναι βαθύτερη. Η προέλευση μπορεί να είναι σε σχέσεις με συγγενείς, εφηβική κρίση ή κακές κλίσεις, οι οποίες επίσης έχουν θέση να είναι.
Ποιος είναι ο λόγος ???
Σχέση στην οικογένεια;
Είναι μερικές φορές δύσκολο για τους γονείς να παραδεχτούν ότι θέλουν να δημιουργήσουν μια μικρή μεγαλοφυία από ένα παιδί, δεν λαμβάνουν καθόλου υπόψη τα συμφέροντά του και ακόμη και τις ικανότητές του. Εάν η εξουσία των πρεσβυτέρων είναι υψηλή, είναι πιθανό ότι το παιδί θα μπορέσει προσωρινά να τον πείσει ότι το πιάνο είναι καλύτερο από μια μπάλα ποδοσφαίρου.
Υπάρχουν λυπηρά παραδείγματα όταν οι νέοι κατάφεραν να μισούν αυτή τη δραστηριότητα τόσο πολύ ώστε το ήδη χορηγηθέν δίπλωμα παρέμεινε στο ράφι και το εργαλείο ήταν καλυμμένο με σκόνη.
Αρνητικά χαρακτηριστικά χαρακτήρα ...
Πρόκειται κυρίως για την τεμπελιά και την αδυναμία να φέρει τη δουλειά που ξεκίνησε στο τέλος. Και αν οι γονείς παρατηρήσουν μια παρόμοια τάση, τότε αυτό συμβαίνει όταν κάποιος πρέπει να είναι σταθερός. Η επιμέλεια και η ευθύνη είναι τα χαρακτηριστικά που καθιστούν δυνατή την επιτυχία όχι μόνο στη μουσική αλλά και στη ζωή.
Πώς να ξεπεραστεί η εγχώρια τεμπελιά; Κάθε οικογένεια έχει τις δικές της μεθόδους. Θυμάμαι το βιβλίο ενός διάσημου πιανίστα, στο οποίο μιλάει για το γιο του, ο οποίος υπέφερε από παθολογική τεμπελιά, αρνήθηκε κατηγορηματικά να εργαστεί στο όργανο.
Ο πατέρας, όχι σε μια προσπάθεια να καταστείλει τη βούληση του παιδιού, όχι σε μια προσπάθεια να κάνει έναν πιανίστα έξω από αυτόν με κάθε κόστος, αλλά με μια απλή φροντίδα για τις δεξιότητες του παιδιού του, ήρθε με μια διέξοδο. Έκανε απλά μια σύμβαση μαζί του και άρχισε να πληρώνει για τις ώρες (τα ποσά είναι μικρά, αλλά για το παιδί - και είναι σημαντικά) που ξοδεύονται στο όργανο στο σπίτι.
Ως αποτέλεσμα αυτού του κινήτρου (και μπορεί να είναι διαφορετικό - όχι απαραίτητα και μόνο νομισματικό), ένα χρόνο αργότερα ο γιος κέρδισε έναν σημαντικό διεθνή διαγωνισμό, ακολουθούμενος από αρκετούς άλλους μουσικούς διαγωνισμούς. Και τώρα αυτό το αγόρι, που είχε κάποτε απορρίψει τη μουσική εξ ολοκλήρου, έγινε διάσημος καθηγητής και συναυλία (!) Παγκόσμιος διάσημος πιανίστας.
Ίσως χαρακτηριστικά ηλικίας;
Στην περίοδο μετά από 12 χρόνια, η απουσία κρίσης είναι μάλλον απόκλιση από τον κανόνα. Ο έφηβος διευρύνει το χώρο του, ελέγχει τις σχέσεις, απαιτεί μεγαλύτερη ανεξαρτησία. Αφενός, χωρίς να το συνειδητοποιήσει, θέλει να σας αποδείξει ότι έχει το δικαίωμα να κάνει τις δικές του αποφάσεις και, από την άλλη, χρειάζεται απλώς υποστήριξη και αμοιβαία κατανόηση.
Η συζήτηση πρέπει να είναι φιλική. Μαζί για να δείτε φωτογραφίες από τις πρώτες συναυλίες, να θυμάστε χαρούμενες στιγμές, καλή τύχη, όνειρα ... Έχοντας ξυπνήσει αυτές τις αναμνήσεις, αφήστε τον έφηβο να αισθάνεται ότι εξακολουθείτε να τον πιστεύετε. Οι σωστές λέξεις θα σας βοηθήσουν να εμπνεύσετε τον πεισματάρη. Κάνετε μια παραχώρηση όπου είναι δυνατόν, αλλά να είστε σταθεροί στο γεγονός ότι η εργασία που ξεκίνησε πρέπει να ολοκληρωθεί.
Λανθασμένη λειτουργία: εάν ένα παιδί μόλις κουραστεί ...
Η αιτία των διαμαρτυριών μπορεί να είναι κόπωση. Η σωστή λειτουργία της ημέρας, η μέτρια άσκηση, ο πρώιμος χρόνος για ύπνο - όλα αυτά διδάσκουν την οργάνωση, επιτρέποντάς σας να εξοικονομήσετε χρόνο και ενέργεια. Η ευθύνη για τη δημιουργία και τη διατήρηση των στιγμών του καθεστώτος βασίζεται κυρίως στους ενήλικες.
Και όμως, τι μυστικό πρέπει να γνωρίζουν οι γονείς προκειμένου να μην ψάξουν για μια απάντηση στο οδυνηρό ερώτημα, γιατί ένας γιος ή κόρη δεν θέλει να πάει σε μουσική σχολή; Το κύριο πράγμα είναι να διδάξει το παιδί να απολαύσει την αληθινή χαρά από το έργο του! Και η υποστήριξη και η αγάπη των αγαπημένων θα βοηθήσει στην αντιμετώπιση κάθε κρίσης.
Αφήστε Το Σχόλιό Σας