Σε πολλά ζητήματα ζωής, οι άνθρωποι τείνουν να παίρνουν διαμετρικά αντίθετες θέσεις. Έτσι, στο θέμα της μουσικής ανάπτυξης των παιδιών υπάρχουν διαφορές. Ορισμένοι ισχυρίζονται ότι κάθε παιδί πρέπει να είναι σε θέση να παίξει ένα μουσικό όργανο, να κάνει μουσική. Άλλοι, αντίθετα, λένε ότι η μουσική είναι κάτι επιπόλαιο και δεν πρέπει να παλεύεις με το κεφάλι σου για το πώς να αναπτύξεις το παιδί σου σωστά μουσικά.
Κάθε γονέας αποφασίζει ότι το παιδί του είναι καλύτερο, αλλά είναι επιστημονικά αποδεδειγμένο ότι οι αρμονικά αναπτυγμένοι άνθρωποι προσαρμόζονται καλύτερα στη ζωή. Επομένως, δεν είναι απαραίτητο να προετοιμάσετε κάθε παιδί για να είναι ένας σπουδαίος μουσικός, αλλά είναι απλά απαραίτητο να χρησιμοποιήσετε τη μουσική για να εναρμονίσετε την προσωπικότητα. Η μουσική συμβάλλει στην ανάπτυξη του εγκεφάλου, ενεργοποιώντας σε αυτό ζώνες λογικής και διαίσθησης, λόγου και συλλογικής σκέψης.
Μαθήματα μουσικής - ο τρόπος γνώσης του εαυτού του. Ένα άτομο που κατάφερε να γνωρίσει τον εαυτό του θα είναι σε θέση να παίξει το ρόλο του "πρώτου βιολιού" σε οποιαδήποτε ομάδα.
Πώς να πραγματοποιήσετε σωστά τη μουσική ανάπτυξη του παιδιού, από πού είναι καλύτερα να το ξεκινήσετε, ποια είναι τα μέσα και οι μέθοδοι για να το χρησιμοποιήσετε, είναι απαραίτητο να σκεφτείτε τη φροντίδα των γονέων.
Μύθοι Debunk
Μύθος 1. Συχνά οι γονείς πιστεύουν ότι, δεδομένου ότι ένα παιδί δεν έχει καμία ακοή, αυτό σημαίνει ότι πρέπει να τοποθετηθεί ένας σταυρός στη μουσική.
Έχει αποδειχθεί επιστημονικά ότι το αυτί για τη μουσική δεν είναι μια έμφυτη ποιότητα, αλλά μια αποκτηθείσα, εκπαιδευμένη (με σπάνιες εξαιρέσεις). Το πιο σημαντικό πράγμα είναι η επιθυμία του παιδιού να κάνει μουσική.
Μύθος 2 Η μουσική εξέλιξη των ψίχτων πρέπει να είναι για να παρακολουθήσουν συναυλίες κλασσικής, συμφωνικής ή ακόμα και τζαζ μουσικής.
Δεν λαμβάνει υπόψη ότι η προσοχή του παραμένει πολύ σύντομη. Ισχυρά συναισθήματα, δυνατοί ήχοι είναι πιο πιθανό να βλάψουν την ψυχή του μωρού, και μια μακρά διαμονή σε μια στάσιμη θέση είναι επιβλαβής και απλά αφόρητη.
Μύθος 3. Είναι απαραίτητο να αρχίσει η μουσική ανάπτυξη από 5-7 χρόνια.
Κάποιος μπορεί εύκολα να διαφωνήσει με αυτό. Ένα παιδί μπορεί να ακούει μουσική και να το αντιλαμβάνεται θετικά στη μήτρα. Από αυτή τη στιγμή αρχίζει η παθητική μουσική ανάπτυξη του παιδιού.
Μέθοδοι πρώιμης μουσικής ανάπτυξης
Εάν οι γονείς έχουν θέσει τον εαυτό τους στο στόχο να δημιουργήσουν ένα παιδί που έχει αναπτυχθεί μουσικά, μπορούν να χρησιμοποιήσουν τις τεχνικές της πρώιμης και ακόμη και της ενδομήτριας μουσικής ανάπτυξης:
- "Ξέρτε τις σημειώσεις προτού πάτε" Tyuleneva P.V.
- "Μουσική με τη μαμά" του Σεργκέι και της Ekaterina Zheleznov.
- "Sonatal" Lazarev M.
- Μέθοδο Suzuki κ.λπ.
Δεδομένου ότι το παιδί είναι ο περισσότερος χρόνος στην οικογένεια, το οποίο κάθε δευτερόλεπτο τον επηρεάζει, σχηματίζει τα γούστα του, τότε ξεκινά εδώ η μουσική ανάπτυξη. Ο μουσικός πολιτισμός και οι μουσικές προτιμήσεις διαφορετικών οικογενειών δεν είναι οι ίδιες, αλλά ταυτόχρονα για την πλήρη ανάπτυξη, χρειάζεστε ένα συνδυασμό διαφορετικών τύπων μουσικών δραστηριοτήτων:
- αντίληψη;
- μουσικές και ευφάνταστες δραστηριότητες.
- επιδόσεις ·
- δημιουργικότητα
Η μουσική είναι σαν ομιλία
Είναι σημαντικό να καταλάβουμε ότι η διδασκαλία της μητρικής γλώσσας και της μουσικής είναι πανομοιότυπη. Τα παιδιά μαθαίνουν εύκολα και φυσικά τη μητρική τους γλώσσα χρησιμοποιώντας μόνο τρεις τρόπους:
- Ακούγονται
- Μίμηση
- Επαναλάβετε
Η ίδια αρχή χρησιμοποιείται και για τη διδασκαλία της μουσικής. Η μουσική ανάπτυξη του παιδιού συμβαίνει όχι μόνο κατά τη διάρκεια ειδικά οργανωμένων τάξεων, αλλά και κατά την ακρόαση μουσικής κατά τη ζωγραφική, τα ήσυχα παιχνίδια, το τραγούδι, την εκτέλεση χορευτικών ρυθμικών κινήσεων κλπ.
Ανάπτυξη - βήμα προς βήμα:
- Αναπτύξτε ενδιαφέρον για τη μουσική (δημιουργήστε μια γωνιά μουσικής, αγοράστε στοιχειώδη μουσικά όργανα ή δημιουργήστε όργανα με τα χέρια σας, βρείτε αρχεία).
- Κάθε μέρα, και όχι περιστασιακά, περιβάλλει το παιδί με τη μουσική. Είναι απαραίτητο να τραγουδήσετε το μωρό, να ακούσετε μουσικά έργα - ξεχωριστά αριστουργήματα των κλασικών στην διάταξη των παιδιών, τη λαϊκή μουσική, τα παιδικά τραγούδια.
- Συλλέγοντας το ψίχουλο για να χρησιμοποιήσετε διάφορες μελωδικές κουδουνίστρες και με τα μεγαλύτερα παιδιά να παίξετε στοιχειώδη ρυθμικά και μουσικά όργανα: ταμπούρ, τύμπανο, ξυλόφωνο, σωλήνα κλπ.
- Μάθετε να αισθάνεστε τη μελωδία, το ρυθμό.
- Για να αναπτύξετε ένα μουσικό αυτί, τη συλλογική σκέψη (για παράδειγμα, να φωνάξετε δυνατά, να εμφανίσετε ή να σχεδιάσετε εικόνες στο άλμπουμ που προκαλούν κάποια μουσική, να προσπαθήσετε να εισάγετε σωστά τη μελωδία).
- Τραγουδώντας με το παιδί και μαζί του, νοσταλγία, τραγούδια, τελετές βρεφών, με μεγάλα παιδιά είναι ενδιαφέρον να τραγουδήσει καραόκε.
- Παρακολουθήστε μουσικές παραστάσεις παιδιών, συναυλίες, οργανώστε τις δικές τους παραστάσεις.
- Ενθαρρύνετε τη δημιουργική φαντασία και την καλλιτεχνική έκφραση του παιδιού.
Συστάσεις
- Λάβετε υπόψη την ηλικία και τα ατομικά χαρακτηριστικά του παιδιού. Η διάρκεια των μαθημάτων με παιδιά δεν πρέπει να υπερβαίνει τα 15 λεπτά.
- Μην υπερφορτώνετε και μην πιέζετε, προκαλώντας την απόρριψη της μουσικής.
- Δώστε ένα προσωπικό παράδειγμα, για να συμμετάσχετε στην κοινή μουσική.
- Χρησιμοποιήστε μια σειρά οπτικών, λεκτικών και πρακτικών μεθόδων διδασκαλίας.
- Είναι σωστό να επιλέξετε ένα μουσικό ρεπερτόριο ανάλογα με την ηλικία, την κατάσταση της υγείας του παιδιού και τον χρόνο της συνάντησης.
- Μη μετατοπίζετε την ευθύνη για τη μουσική ανάπτυξη του παιδιού στο νηπιαγωγείο και το σχολείο. Οι κοινές δραστηριότητες των γονέων και των εκπαιδευτικών θα αυξήσουν σημαντικά το επίπεδο ανάπτυξης του μωρού.
Μουσική Σχολή: εγγραφεί, περπάτησε, εγκατέλειψε;
Το έντονο ενδιαφέρον για τη μουσική και η υψηλή κατανόηση στην ανώτερη ηλικία προσχολικής ηλικίας μπορεί να χρησιμεύσει ως ευκαιρία για να συνεχιστεί η μουσική ανάπτυξη ήδη έξω από την οικογένεια - σε μια μουσική σχολή.
Το καθήκον των γονέων είναι να βοηθήσουν το παιδί να περάσει τις εισαγωγικές εξετάσεις, να τον προετοιμάσει για να εισέλθει σε μια μουσική σχολή και να τον υποστηρίξει. Αυτό απαιτεί λίγο:
- να μάθουν ένα τραγούδι, με μια απλή μελωδία και λέξεις που είναι καλά κατανοητές από το παιδί.
- διδάσκει να ακούει και να επαναλαμβάνει το ρυθμό.
Αλλά αρκετά συχνά, μετά από να περάσουν τις εξετάσεις, και με την έντονη εγγραφή στο σχολείο, σε μερικά χρόνια, τα παιδιά δεν θέλουν πλέον να σπουδάσουν μουσική. Πώς να διατηρήσετε αυτήν την επιθυμία:
- Είναι σωστό να επιλέξουμε ένα μουσικό όργανο που να ανταποκρίνεται όχι μόνο στις επιθυμίες του γονέα αλλά και να λαμβάνει υπόψη τα συμφέροντα του παιδιού, τα φυσιολογικά χαρακτηριστικά του.
- Τα μαθήματα μουσικής δεν πρέπει να παραβιάζουν άλλα συμφέροντα του παιδιού.
- Οι γονείς θα πρέπει να δείχνουν συνεχώς το ενδιαφέρον τους, να στηρίζουν και να ενθαρρύνουν το παιδί.
Έχοντας θέσει έναν στόχο για τον εαυτό του και ξεκινώντας τα πρώτα βήματα στη μουσική ανάπτυξη ενός παιδιού, κάθε γονέας πρέπει να θυμάται τα λόγια του διάσημου δασκάλου και πιανίστα Neygauz GG. ότι ακόμη και οι καλύτεροι δάσκαλοι θα είναι ανίκανοι να διδάξουν ένα παιδί στη μουσική, αν οι ίδιοι οι γονείς είναι αδιάφοροι γι 'αυτό. Και είναι μόνο στη δική τους δύναμη να «μολύνουν» ένα παιδί με αγάπη για τη μουσική, να οργανώσουν σωστά τα πρώτα μαθήματα, να αναπτύξουν την ανάγκη για εκπαίδευση σε μια μουσική σχολή και να διατηρήσουν αυτό το ενδιαφέρον μέχρι το τέλος.
/ strong
Αφήστε Το Σχόλιό Σας